Contenu principal

Message d'alerte

Formation militaires_invalidesGravement blessés sur le théâtre des opérations en Afghanistan, l’Ordre de Malte a décidé de lancer ce lundi sa première formation en secourisme pour six miliaires handicapées. L’objectif de cette formation est de montrer que les personnes en situation de handicap ont les aptitudes requises pour secourir intégrer les Unités départementales d’intervention de l’Ordre de Malte.

Un projet, lancé en partenariat avec l'Institution Nationale des Invalides et Terre Fraternité (association d'aide aux blessés de guerre), et qui a pour vocation de faciliter leur réadaptation à la vie civile.

Revenus au pays avec de graves blessures, six militaires handicapés, tous volontaires, ont été choisis par l’Ordre de Malte pour faire partie à partir de ce lundi de la première formation en secourisme parmi un vivier de 400 personnes avec des handicaps divers.

Parmi elles, deux sont paraplégiques, une est polyhandicapé tête et corps, une autre est une personne blastée (traumatisme par effet de souffle lors d'une explosion), et souffrante de perforation tympanique et les deux dernières souffrent de syndromes post-traumatiques.

Les candidats suivront deux formations. La première portera sur les compétences que toute personne doit acquérir pour être formatrice en matière de sécurité civile. Celle-ci Signature convention formation militaire au secourismedurera 24 heures.

La seconde aura pour but de mettre en pratique les différentes connaissances apprises lors de la première formation. Au terme de la formation, un diplôme de formateur en premiers secours civiques sera délivré par l’Ordre de Malte France.

Enfin diplômées, les six personnes pourront ainsi intégrer les Unités départementales d’intervention de l’Ordre de Malte. Avec ce diplôme, ces blessés victimes du devoir pourront devenir des agents actifs des politiques publiques mises en œuvre par l’État pour améliorer le niveau den secourisme des citoyens et le degré de « résilience » de la société. Une expérience qui si elle est concluante, pourrait être reconduite. 

Romain BEAUVAIS

 

 

 

 

 

 

 

 

Affiche Journee de l UnapeiFace à la complexité des dispositifs de ressources et d'aide sociale, l'Unapei par cette journée nationale, souhaite apporter les clés d'une meilleure compréhension à l'ensemble des responsables associatifs, professionnels de l'accompagnement et de la gestion du patrimoine pour sécuriser et sortir les personnes handicapées de leur vulnérabilité financière.

Des ressources contraintes et limitées, un système complexe source de confusions, d'inquiétudes voire de désinformations...

L’occasion d’aborder pour les participants de nombreuses sur des questions aussi variées telles, mon enfant handicapé pourra-t-il bénéficier de l'AAH toute sa vie ? Quel impact la récupération de l'aide sociale à l'hébergement aura sur ses frères et sœurs ? Pourra-t-il accéder à un « reste à vivre » décent qui lui permette de partir en vacances et de s'habiller convenablement ? Qu'est-ce que l'hypothèque légale ? Que dois-je prévoir pour que mon enfant handicapé puisse vivre décemment après mon décès ?... »

Des questions affluent, se ressemblent souvent et sont simples. Face a celle-ci les réponses par leurs diversités et les changements législatifs réguliers, sont parfois complexes.

Faire valoir ses droits pour les familles confrontées au handicap relève d'un casse-tête source d'insécurité financière comme le précise l’association. La journée « Ressources et patrimoine » de l'Unapei aura ainsi comme objectif de dresser un état des lieux des dysfonctionnements d'un système de ressources et d'aides sociales qui enferme les personnes handicapées dans la vulnérabilité financière.

Destinée aux familles et responsables associatifs, ainsi qu’aux professionnels de la protection juridique, du patrimoine et de l’accompagnement social, la journée Ressources et Patrimoine de l’Unapei et débattront autour de ces questions.

Elle abordera les solutions actuellement possibles qui leur permettraient de sortir de cette vulnérabilité, et envisagera également les réformes à mener pour y remédier. La journée « Ressources et Patrimoine » apportera les informations indispensables aux professionnels pour faire valoir les droits des personnes handicapées et pour les faire évoluer.

La Rédaction

Informations pratiques : Vendredi 6 février 2015 de 8h30 à 16h45 -- Maison de la RATP - Espace du Centenaire - 54 quai de la Rappée - 75012 PARIS Tarif : 110€ / Eligible au plan de formation --- Decouvrez ici même le programme. Bulletin d'inscription avec votre règlement avant le 02 février 2015

Affiche Projet eleSINé d’une carence sur la formation des enseignants, aidants et accompagnateurs auprès de jeunes souffrant d’une déficience intellectuelle, d’un trouble psychique et/ou d’un trouble du spectre autistique, un consortium de quatre universités et de trois partenaires associatifs a mis en place quatre modules de formation afin de combler leurs lacunes. Cette dernière gratuite et accessible en multilingue s’inscrit donc dans une démarche inclusive, sociale et professionnelle.

Le constat est sans appel. De nombreuses personnes travaillant auprès des jeunes adultes souffrant d’une déficience intellectuelle, d’un trouble du spectre autistique et ou d’un trouble psychique ne sont pas assez bin formés. C’est pour cette raison que le consortium de quatre universités et de trois partenaires associatifs a mis à disposition des aidants et accompagnateurs, mais aussi des familles, des modules de formation à distance pour combler leurs lacunes.

eLeSI propose un module générique de formation sur les publics présentant une déficience intellectuelle, de troubles du spectre autistique et/ou de troubles psychiques, à destination des enseignants, des assistants, des accompagnants, des formateurs, des familles et plus généralement de toute personne exerçant son activité au contact de ces personnes ainsi que trois modules spécialisés par tranche d’âge couvrant les différents aspects de l’inclusion et de la participation des personnes ciblées dans les domaines de la vie sociale.

S’inscrire dans une démarche inclusive

Avec environ 400 heures de cours pour l’ensemble de ces quatre modules de formation, ce projet innovant tant dans son objet que dans sa structuration (entre partenaires universitaires, associatifs, professionnels et usagers) vise à parfaire les connaissances des citoyens européens sur ces publics spécifiques ainsi qu’à apporter un changement sur le regard porté sur la différence. Dans cette optique, ce consortium, à travers cette formation, s’inscrit dans une démarche inclusive scolaire, sociale et professionnelle.

Cette formation en e-Learning gratuite et accessible en multilingue vise à améliorer l’application de la Convention des Nations Unies relative aux Droits des personnes handicapées , en leur proposant une éducation et une formation qui leur fournisse les outils nécessaires à l’accompagnement des personnes ayant un handicap mental ou psychique. Grâce à cette avancée technologique et sociétale, l’école ne sera donc plus un calvaire pour tous les jeunes handicapés mentaux.

 Romain BEAUVAIS

 

Page acceuil site sourds tic Aujourd’hui il n’existe pas de formations gratuites pour les personnes sourdes et malentendantes notamment en informatique et nouvelles technologies. Pour combler cette lacune, l’Association X2000 en partenariat avec l’APF et l’UDAPEI lance la première plateforme française d’E-learning gratuite pour les personnes atteintes d’une déficience auditive. Cette dernière permettra plus largement aux personnes les plus éloignées ou ne pouvant se déplacer un accès à cette formation à distance.

Avec cinq millions de personnes qui souffrent d’une déficience auditive, la surdité constitue un véritable enjeu de société. « Personnellement, je trouve que ce qu'il faudrait changer pour les sourds, ce n'est pas tant internet, mais l'accès qu'ils peuvent avoir à cette merveilleuse fenêtre, ce pont entre eux et le monde entendant. Pourquoi, par exemple, ne pas faire un accès gratuit pour les sourds, de manière à favoriser leur intégration ? Ou encore, prévoir des cours spéciaux d'informatique pour apprendre à se servir d'un ordi, avec un formateur utilisant la Langue des Signes ? », raconte un témoin parmi tant d’autres dans un communiqué.

Il est encore impensable qu’en 2015 aucune formation gratuite ne soit disponible pour les personnes sourdes et malentendantes. Mais alors qu’elle réponse peut-on apporter à ce public qui n’aspire qu’à davantage d’autonomie ? L’Association X2000 a peut-être trouvé la solution. Cette dernière, en partenariat avec l’Association des Paralysés de France (APF) et l’Union Départementale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées (UDAPEI), lance la première plateforme française d’E-learning gratuite pour les personnes sourdes et malentendantes.

Des formations envers un public spécifique...

Des expereinces réalisé en partenariat comme celui de l'Ateliers avec des handicapés mentaux avec l'UDAPEI et les ESAT de la région lilloise depuis 2004 Depuis 10 ans, X2000 propose d'initier les travailleurs handicapés mentaux à l'informatique et au multimédia. Concernant le public non lecteur, X2000 a su adapter ses formations en proposant l'utilisation d'un appareil photo numérique, la création de dessin avec le logiciel paint, l'insertion de photos dans des logiciels comme photofiltre (logiciel libre). Cette approche de sensibilisation appréciée de tous (stagiaires et encadrants) s'est développée auprès d'un public très large.

Ceui avec des femmes demandeurs d'emploi et personnes handicapées à domicile. Microprojet associatif : Plateforme d'insertion professionnelle par l'usage des TIC à domicile depuis 2005 Une formation informatique de 56 heures est proposée à destination des femmes, des demandeurs d'emploi et des personnes handicapés avec le prêt d'un ordinateur durant un an à l'issue de la formation. L'objectif est de permettre à la personne de continuer son apprentissage par l'auto formation lui permettant d'améliorer ses chances d'insertion professionnelle.

Ou encore avec des jeunes en décrochage scolaire. X2000 intervient également dans le projet Btech au cyber-espace Euratechnologies. Ce programme, mis en place en mai 2014, est dédié aux jeunes de 18/30 ans en décrochage scolaire ou demandeurs d'emploi et les initie gratuitement à la programmation, à la création de sites web ou encore au développement d'une application mobile sur 6 séances de 3 heures. L'objectif est de remettre ces jeunes en formation sur la filière numérique.

Enfin celui concernant les enfants et adolescents. La veille technologique et l'expérimentation de nouveaux usages L'association X2000 intervient dans le cadre des NAP (Nouveaux Aménagements Périscolaires) : initiation à la robotique avec le robot Thymio et à la programmation avec Scratch.Plateforme e-learning webSourdstic

 Cet outil enseignera les bases de l’informatique en Langue des Signes

Grâce à l’Association X2000, qui a été créée en 1986 avec l'aide de la Ville de Lille (dans le cadre du plan Fabius « l’informatique pour tous »), chacun pourra utiliser l’ordinateur comme un outil de travail, d'apprentissage et de jeu et permettra ainsi à ce public de ne plus être exclus du monde du travail. Mais cette dernière veut également combattre l’illettrisme. Aujourd’hui ce fléau touche 50 à 80% de cette population et seulement 4% des jeunes atteints d’une déficience auditive accèdent aux études supérieures.  

Soutenu par le Fonds Européen de Développement Régional (FEDER), la Fondation Free, la Fondation SFR et la ville de Lille, ce projet pourra répondre aux sollicitations répétées des personnes sourdes et malentendantes. Mais grâce aux partenariats engagés avec les Paralysés de France (APF) et l’Union Départementale des Parents et Amis de Personnes Handicapées (UDAPEI), cet outil enseignera les bases de l’informatique et des nouvelles technologies en Langues des Signes (LSF) afin que cette population puisse rentrer sur le matché du travail avec une formation solide. Reste maintenant à savoir si cela convaincra les patrons à les embaucher dans leurs entreprises.

Romain BEAUVAIS  

 



 


Une enfant handicapée dans une cour d ecoleCinq jours après le rendez-vous qui a réuni les associations et responsables politiques, d’établissement et institutionnelle sur le sujet du handicap présidé par François HOLLANDE la Fédération des PEP revient sur le domaine de l’inclusion scolaire. La Fédération générale des PEP qui avait publié le 17 novembre dernier un sondage sur la société inclusive que 81 % des sondés jugés inégalitaires (v.articles).

Signature convention Thales Universite de BretagneThales et l’Université de Bretagne occidentale (UBO) ont signé aujourd’hui la reconduction de l’accord-cadre de collaboration en faveur des étudiants en situation de handicap pour une nouvelle période de trois ans. Un accord qui concerne les deux sites du groupe implantés sur le bassin d’emploi Bretagne ainsi que les établissements de l’UBO comprenant le pôle principal de Brest, les sites de Quimper et de Morlaix, les écoles internes (ESIAB, IUFM), les instituts (IAE, EURIA, IPAG, IUEM) et les IUT.

Un engagement qui coïncide avec le renouvellement entre Thales et les organisations syndicales de son accord Groupe en faveur des personnes en situation de handicap pour les années 2015 à 2017

Quatre objectifs communs…

Un accord qui définit un nouveau programme d’action et qui aura quatre axes, dans lequel Thales s’implique auprès de la Cellule Handiversité de l’UBO.

Tout d’abord l’accessibilité des postes de travail pour les étudiants en situation de handicap afin d’améliorer le suivi de leurs études avec pour cela la création de postes de travail accessibles dans les différents centres de ressources de l’Université, équipements à usage collectif, tels que télé agrandisseur ou tout autre équipement à l’usage des déficients visuels, équipements spécifiquement adaptés à la lourdeur du handicap d’un étudiant.

Ensuite un soutien dans le parcours pour chaque étudiant en situation de handicap : Thales et l’ensemble des entreprises partenaires participeront à l’accompagnement individualisé de ces étudiants, en partenariat avec la Cellule Handiversité de l’UBO : aide à la prise de notes, assistance en bibliothèque et lors des travaux pratiques, lecture et enregistrement de documents, tutorat et soutien pédagogique

Le troisième axe concernera lui les actions de communication, notamment en direction des établissements secondaires : une campagne de communication sera effectuée auprès des lycéens et notamment ceux des établissements spécialisés de la région Bretagne, afin de leur faire connaître les possibilités d’accompagnement qui leur sont offertes, notamment à l’UBO et en entreprise lors de leur stage.

Enfin dans celui de l’insertion professionnelle des étudiants en situation de handicap cet accord aura pour but de préparer une meilleure insertion professionnelle des futurs diplômés de l’UBO, Thales participera au parrainage, coaching individuel ou tutorat individualisé et personnalisé d’étudiants en situation de handicap.

Thales contribuera à la simulation d’entretiens d’embauche et proposera des visites de ses établissements pour mieux faire connaître ses métiers. Le Groupe collaborera au programme spécifique d’aide à la formation en alternance mis en place par l’UBO dans certaines filières.

Une entreprise engagée dans l’emploi du handicap

À souligner que l’entreprise reste un groupe modèle dans son engagement. Le groupe qui s’est mobilisé depuis plus de 20 ans dans ce domaine en développant une politique d’égalité des chances au cœur de sa politique de Ressources humaines. Depuis deux décennies l’entreprise a ainsi favorisé le recrutement et le développement professionnel des personnes en situation de handicap. Thales a renouvelé en 2014 avec l’ensemble des organisations syndicales représentatives son accord Groupe pour les années 2015-2017. Thales emploie en France 1700 personnes en situation de handicap, dont chaque année, une centaine de stagiaires et d’alternants

La Rédaction

Universite Paul SABATIER Toulouse III

Afin d'accompagner les lycéens en situation de handicap dans la poursuite d'études supérieures, le Rectorat de l'académie de Toulouse et l'Université Fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées organisent une demi-journée d'information et de sensibilisation aux parcours post-bac. Une demi-journée qui s'adresse aux élèves en situation de handicap des classes de première et de terminale afin de préparer leurs eventuel entrée a l’université en 2015, ainsi que à leurs familles, ou aux professionnels et à l'ensemble des personnes concernées. Une manifestation qui aura lieu le 3 décembre de 14h à 16h30 (amphi Maxwell, bâtiment 3TP2).

Au programme de cette rencontre auquel la Rectrice de l'Académie de Toulouse et Madame la Présidente de la COMUE Toulouse Midi-Pyrénées interviendrons, deux tables rondes, la premiere, sur la formations, adaptations et les compensations, la second sur le thème de la vie pratique et la vie étudiantes. Un lieu ou les visiteurs pourront également trouver des stands dans le cadre d’échanges individualisé avec les différents partenaires.

Parmi ces derniers a noté notamment la communauté d'universités et d'Établissement Toulouse Midi-Pyrénées (COMUE), le CROUS ; la MDPH ; plusieurs associations au service des personnes en situation de handicap avec le soutien de la MGEN et la LMDE.

Une inclusion des étudiants essentiel dans les universités française a l’heure ou le chomage ne cesse de progresser et ou bon nombre d’entreprises ne cesse de reprocher le manque de qualification des personnes en situation de handicap. Une situation du essentiellement au fait que aujourd’hui bon nombre d’enfant handicapés sont rejeté du systhéme scolaire plus de 20 000 a 30 000. Pire le nombre d’étudiant dans les universités ne depasse pas 2.5% en France.

Si le nombre d’étudiant a Toulouse en situation de handicapé dans les universités n’a eu de cesse d’évoluer depuis 2010 ou ils étaient 340 pour atteindre 455 soit selon le rectorat + 22 % depuis 2010. Un chiffre qu’il convient de relativisé la rentrée universitaire 2012-2013 ayant compté 103 361 étudiant de Haute-Garonne soit 121 887 en Midi-Pyrénées, soit 0.5% !!!

La Rédaction